Dans un monde où l’accès aux technologies numériques reste profondément inégal, garantir à chaque élève et enseignant des ressources pédagogiques de qualité demeure un défi majeur. La Journée internationale de l’apprentissage numérique 2025 met en lumière cette réalité et les solutions qui favorisent une éducation plus équitable. Parmi elles, les ressources éducatives libres (REL) constituent un levier essentiel pour renforcer l’inclusion scolaire, en particulier dans les contextes à faibles ressources. Toutefois, leur impact ne saurait être pleinement réalisé sans un engagement accru pour réduire la fracture numérique et garantir un accès équitable aux infrastructures et aux outils technologiques.
Grâce à l’engagement de l’UNESCO et de ses partenaires, avec le soutien de l’Agence française de développement (AFD), plusieurs pays du projet Ressources éducatives avancent dans l’élaboration de stratégies nationales REL adaptées à leurs besoins et réalités locales. Depuis 2023, des dialogues stratégiques ont conduit à la validation de stratégies nationales au Congo, à Djibouti, au Togo et au Sénégal. Une deuxième phase est en cours pour étendre cette dynamique au Bénin, au Burundi, en Guinée, en Mauritanie, en RDC et au Tchad. Récemment, la RDC a accueilli un atelier national pour renforcer le dialogue autour de la production, la diffusion et l’acquisition des REL où enseignants, experts et décideurs politiques ont travaillé à l’élaboration d’une stratégie nationale REL.
En Guinée, les récentes discussions stratégiques sur les REL ont mis en avant leur rôle central dans la lutte contre la crise de l'apprentissage. Le ministre de l’Enseignement Pré-Universitaire et de l’Alphabétisation, M. Jean Paul Cedy, a rappelé que, loin d'être une fatalité, la situation actuelle pouvait être transformée grâce à une volonté collective et des initiatives innovantes. Il a notamment souligné l'importance d’une meilleure synergie entre les institutions éducatives et les acteurs du terrain pour garantir un accès équitable aux ressources pédagogiques et améliorer l’accompagnement des enseignants.
En renforçant l’accès aux contenus et supports éducatifs, les REL offrent une réponse précieuse aux besoins des systèmes éducatifs africains et contribuent à l’inclusion numérique. En cette Journée internationale de l’apprentissage numérique, il est essentiel de rappeler que l’éducation ouverte et inclusive repose autant sur la mise à disposition de ressources pédagogiques libres que sur la réduction des inégalités d’accès aux technologies. Seule une approche globale, alliant développement des REL et investissements dans l’infrastructure numérique, permettra de construire un avenir éducatif plus équitable et durable.