Corpus « Littérature de jeunesse en Afrique subsaharienne francophone »
#Lire_pour_apprendre #Composante3
Ce corpus présente une sélection d'ouvrages édités en Afrique subsaharienne francophone pour les 6 – 12 ans et sur lesquels enseignant·e·s et médiathécaires peuvent s'appuyer pour l'organisation d'activités autour du livre. Une trentaine d'albums, contes, romans, documentaires, bandes dessinées et revues édités dans une dizaine de pays y sont présentés.
La sélection a été effectuée par Takam Tikou, et éditée par l'Institut français en 2021.
Corpus d'oeuvres littéraires en langue française pour les 15-25 ans
#EGLLF
Un corpus d’oeuvres littéraires en langue française contemporaines (XXe et XXIe siècles) et représentant divers genres, à destination des jeunes de 15 à 25 ans, a été élaboré en vue d’être proposé à tous les élèves ou étudiants francophones dans le cadre de leur cursus scolaire et universitaire. À ce stade, 16 pays sont déjà représentés dans ce corpus qui réunit 750 œuvres, à raison de 50 oeuvres par nationalité d’origine des auteurs.
Ce corpus a été établi dans le cadre des États généraux du livre en langue française dans le monde et édité par l'Institut français en 2021.
Livret de plaidoyer : Pourquoi la littérature de jeunesse ?
#Lire_pour_apprendre #Composante3
Ce livret présente une série d'initiatives et d'expérience mettant en avant le lien entre promotion de la lecture plaisir auprès des élèves et amélioration des résultats scolaires. Un argumentaire en faveur de la littérature de jeunesse y est développé, pour aider à convaincre celles et ceux qui ne le seraient pas déjà.
Ce document a été édité par l'Institut français en 2020.
Programme des Rencontres africaines pour les ressources éducatives (RARE)
#RessourcesÉducatives #Composantes1,2,3
Ce programme présente les thématiques traitées aux Rencontres africaines pour les ressources éducatives (RARE) de Dakar, lors desquelles les participants ont afficher la volonté commune de renforcer la collaboration et la mutualisation en matière de ressources éducatives.
Ce document a été édité pour les rencontres qui ont eu lieu du 14 au 16 juin 2022.
Recommandations issues des Rencontres africaines pour les ressources éducatives
#RessourcesÉducatives #Composantes1,2,3
Ce communiqué de presse de clôture des Rencontres africaines pour les ressources éducatives (RARE) de Dakar présente les recommandations pour accompagner le lancement de la phase 2 du projet "Ressources éducatives". Celles-ci font office de guide dans la réalisation des activités à venir.
Ce document a été édité à l'issue des rencontres qui ont eu lieu du 14 au 16 juin 2022.
Dépliant du projet "Ressources éducatives" pour la phase 2
Ce dépliant présente les objectifs et les activités des 3 composantes mises en oeuvre dans le cadre de la phase 2 du projet "Ressources éducatives".
Déclaration de Cotonou
La Déclaration de Cotonou a été présentée aux délégations des 6 pays pilotes (Bénin, Burundi, Madagascar, Niger, Sénégal, Togo) lors du lancement officiel de l’activité « Évaluation de la qualité des manuels scolaires », le 11 novembre 2021 à Cotonou au Bénin.
Ce dépliant décrit les engagements pris par les ministres de l'Éducation des 6 pays pilotes à travers cette déclaration.