Rosa Mahdjoub est docteure en sciences de l’éducation de l’Université de Haute-Alsace et cheffe de service de l’évaluation du rendement du système éducatif à l’Observatoire national de l’éducation et de la formation (ONEF) en Algérie. Elle est également chargée de travaux de recherche et d’évaluation sur la performance du système éducatif et affiliée au LISEC (France). En parallèle, elle mène des missions de consultante en éducation pour des organisations internationales telles que l’Unicef, l’Unesco et la Banque mondiale.
Ses travaux portent principalement sur l’analyse sectorielle de l’éducation, la petite enfance, et l’alphabétisation des jeunes et des adultes, avec un accent particulier sur les pays d’Afrique subsaharienne. En Algérie, elle participe à la rédaction des rapports sur l'éducation du CNESE et est chercheure associée au CRASC. Elle fait également partie de l'équipe pédagogique sur la transformation numérique des apprentissages, en collaboration avec le Ministère de l’Éducation nationale (MEN), le Conseil national des programmes (CNP), et l'Unesco pour la région du Maghreb.
zone d’expertise
Afrique de l’Ouest
Afrique Centrale
domaine(s) d’expertise
Politiques et stratégies de production et diffusion des ressources éducatives
Normes et standards des ressources éducatives
Coût et financement des ressources éducatives
Évaluation de la qualité des ressources éducatives
Formation des enseignants à l’utilisation des ressources éducatives
Ressources éducatives inclusives
discipline, métier ou spécialité
Analyse et évaluation des politiques éducatives (analyse sectorielle). Petite enfance, qualité de l'éducation, évaluation des acquis
publications & réalisations
2023
Performance d’un système éducatif en termes de pilotage pédagogique de ses écoles et impact sur les apprentissages ; analyse comparative de 10 pays africains ; Revue AL - Shamel pour les sciences d'éducations et sociales, Volume 06, N° 01, pp: 562-578,
Le préscolaire pour de meilleures scolarités primaires; choix structurels pour des politiques éducatives plus efficaces et plus équitables en Afrique Subsaharienne, NORRAG Blog
